ГЛАГОЛ - Гласные и согласные буквы и звуки
Гласные и согласные буквы и звуки
1,23 Mb. страница 5/6 Дата конвертации 19.11.2011 Размер 1,23 Mb. Тип ... Смотрите также: 5 ГЛАГОЛ. № 104. Выпишите глаголы с существительными, в скобках ставьте к ним вопросы. I. Ледоход. Тает лёд. Он по речке плывёт, он от солнышка бежит, он ныряет и дрожит. 2. Бежит ручей, спешит, звенит. Волной своей играет. А снизу бурные ключи в бока его толкают. ^ О каком времени года говорится? Как вы понимаете значение, слова ледоход? Когда и где может происходить это явление? Какие правила нужно выполнять людям, чтобы не попасть в беду. № 105 ^ Спишите текст. Подчеркните подлежащее и сказуемое. Какой частью речи выражено сказуемое? Не дремала река, копила силы в неволе. Вот она понатужилась и поднялась. Будто пушка ухнула над рекой - треснул лёд. Река вырвалась на волю, с грохотом и звоном понесла к морю льдины. Вот она освободилась ото льда, поднялась выше, вышла из берегов своих, хлынула в луга, затопила долины, кустарники. В. Бианки. ^ О каких явлениях рассказано? Как бы вы озаглавили текст? Наблюдали ли вы половодье, ледоход? Устно опишите свои впечатления. № 106 Выпишите глаголы, поставьте вопросы, укажите время глаголов. Наши нивы цветут, - Мы отстояли весну. Наши силы растут, - мир победит войну. ^ О какой весне говорится в стихотворении? Объясните основную мысль стихотворения. № 107. Спишите, вставив подходящие по смыслу глаголы. Укажите их время: В полдень (приблизилась, надвинулась) чёрная туча. Началась гроза (Пошёл, полил, хлынул) ливень. Я (надел, одел) калоши и взял зонт. Дорогой (раскрыл, открыл) его. Скоро дождь (перестал, кончился). ^ Как можно озаглавить текст? Какие бывают дожди? Что вы наблюдали во время дождя? После дождя? № 108 Спишите стихотворение, укажите время глагола. Я без дела не сижу, Я цветочки все полью. Расцветут они красиво Всем на радость и на диво. ^ Назовите полевые цветы, садовые? Почему их так называют? Можете ли объяснить названия некоторых цветов? № 109. Выпишите глаголы - сказуемые. Вместе с существительными - подлежащими. Напишите вопросы, укажите время глаголов. Бушует талая вода, Шумит и глухо и протяжно. Грачей пролётные стада Кричат и весело и важно. Кругом вода журчит, сверкает, Крик петухов звучит порой, А ветер, мягкий и сырой, Глаза тихонько закрывает. И. Бунин. ^ Почему о грачах сказано пролетные стада? Как называют грачей? Какие ещё птицы прилетают весной первыми? № 110 Спишите стихотворение. Что показывает слово НЕ? Как оно пишется с глаголами? Тихо дремлет река. Темный бор (не) шумит. Соловей (не) поёт, и дергач (не) кричит. С. Есенин. ^ В какое время суток происходит действие? Как бы вы озаглавили стихотворение? Объясните значение слова дергач. Каких лесных птиц вы знаете? № 111 Спишите текст. Определите время глаголов. Там, где шумный перекрёсток, Где машин (не) сосчитать, Перейти не так уж просто, Если правила (не) знать. Пусть запомнят твёрдо дети: Верно поступает тот, Кто лишь при зелёном свете Через улицу идёт! ^ Объясните значение слова перекресток. Приведите пример, где перекрестки в нашем городе. Как же перейти на нужную вам сторону? № 112. Спишите текст. Укажите время глагола. Заболела эта книжка: Изорвал её братишка. Я больную пожалею. Я возьму её и склею. Говорит она беззвучно, А понятно и не скучно. Ты беседуй чаще с ней - Станешь вчетверо умней. (книга) ^ Почему важно хорошо уметь читать? Как нужно обращаться с книгой. Назовите основные правила. № 113 Напишите текст, ставя глаголы в настоящем времени. Вставьте пропущенные буквы. Наступило весеннее половодье. Быстро таяли сн. .га. Шумно т..кли ручьи. Р.. ка выходила из берегов. Она затопляла п.. ля, луга и с..ды. ^ Поставьте глаголы в прошедшем времени. Настанут тёплые дни, зазеленеют п..ля, зацв. .тут с..ды. Прил..тят с юга певч. . птицы. Колхозники начнут весенн... работы. Загудят в поле машины. ^ Какие работы вы выполняете весной с родителями на даче, огороде? № 114. Выпишите глаголы будущего времени. Подчеркните в них приставки. - Я иду тебе на смену, зелень свежую несу, все деревья разодену в рощах, в парках и в лесу. - Я тебя запорошу и метелью оглушу, я тебя заледеню и отсюда прогоню. ^ Что говорила Весна? Зима? Почему они ведут борьбу? Какое время года вам больше нравится, почему? Пословицы. Кто (не) работает, тот (не) ест. Кто (не) сеет, тот (не) жнёт. Лёжа пищу (не) добудешь. Шёлк (не) рвется, булат (не) гнётся, а золото (не) ржавеет. Правда в огне (не) горит, в воде (не) тонет. Семеро одного (не) ждут. Крепкую дружбу и топором (не) разрубишь. Без труда (не) вынешь и рыбку из пруда. Словами поле (не) засеешь. Умелого, смелого страх не возьмёт, враг (не) побьёт. Если за день ничему (не) научился, зря прожил день. Загадки. На большой цветной ковёр Села эскадрилья – То раскроет, то закроет Расписные крылья. (бабочки) Солнце жжёт мою макушку, Хочет сделать погремушку. (мак) Не моторы, а шумят, Не пилоты, а летят, Не змеи, а жалят. (осы) В воде купался, а сух остался. (гусь) На поляне у реки Гордо держат стебельки Как фарфоровые чашки Белоснежные рубашки. (ромашки) Что за дерево стоит - ветра нет, а лист дрожит? (осина) Хвостом виляет, Зубаста, а не лает. (щука ) Меня ждут не дождутся, А как увидят - разбегутся, ( дождь) 4 класс Содержание Предложение. Однородные члены предложения. Безударные гласные, проверяемые ударением. Парные и непроизносимые согласные. Состав слова. Приставки и предлоги. Имя существительное. 1. Три склонения имён существительных. 2. Изменение существительных по падежам. 3. Безударные падежные окончания существительных трёх склонений. 4. Склонение существительных множественного числа. 7. Имя прилагательное. 1.Изменение прилагательных по родам, числам и падежам. 2.Склонение прилагательных единственного и множественного числа. 8. Местоимение. 9. Глагол. 1. HE с глаголами. 2. Изменение глаголов по временам. 3.Неопределённая форма глагола. 4. Личные окончания глаголов настоящего времени. 5. Личные окончания глаголов будущего времени. 6. Личные окончания глаголов прошедшего времени. 10. Повторение. ^ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. № 1 Спишите. Расставьте точки, вопросительные и восклицательные знаки. Ласточки. На крутом, обрывистом берегу чернеют норы кто в них живёт это ласточки-береговушки ласточки ловят насекомых в воздухе а легко ли прокормить себя и птенцов все светлое время суток ласточка проводит в воздухе они даже пьют на лету ну и труженицы в августе ласточки отправляются на юг весной они вернутся снова. ^ Какую пользу приносят ласточки? № 2 (Контрольное списывание) Лекарственные растения. Болеть могут все: и люди и животные. Но кто пропишет рецепт дикому зверю? 3верь лечится сам в лесной aптеке. Oн отыскивает растение, которое может его исцелить. Множество целебных растений служит и людям. В лесу растёт ландыш, из которого делают лекарство для больного сердца. По опушкам и сырым лугам - валериана. На лугу - зверобой, тысячелистник, девясил. Собирая лекарственные травы, нужно часть их оставлять нетронутыми, чтобы сохранить эти ценные растения и на будущее. (72 слова) № 3 Журавли. Наступает в... сна. С п.. лей начинает сх..дить снег. На л..сном болоте появляются первые бурые пятна талой воды. Возвращаются д.. мой журавли. Они устали. На л.. сном болоте отыщут жур..вли св.. и старые гнёзда. ^ Почему журавли возвращаются в родные края? Можно ли в это время охотиться на журавлей? Спишите, вставляя пропущенные буквы. Найдите в тексте предложения, в которых есть только главные члены. Сделайте разбор второго предложения. Составьте его схему. № ^ 4 Спишите, расставьте точки в конце предложений. Летом. Лучи летнего солнца ласкают землю над цветами кружатся золотые пчёлы в тёплом воздухе льётся их густая песня в кустах прыгают весёлые чижи гоняются за мошками ласточки птички радуются своим быстрым, лёгким крыльям. (По М. Горькому) ^ В каждом предложении подчеркните подлежащее и сказуемое. № 5 Спишите, расставьте точки а конце предложений. Дятел. Весной дятел строит гнездо клювом он долбит мягкое дерево из глубокого дупла птица выбрасывает мусор своё гнездо дятел ничем не выстилает птенцы дятла растут на жёстком дне. ^ В каждом предложении подчеркните подлежащее, сказуемое и второстепенные члены. Из первого и второго предложения выпишите все словосочетания. № ^ 6 Спишите, расставьте запятые между однородными членами предложения. Барсук. Этот зверь очень осторожен. Охотится он ночью. Сначала барсук осторожно выглядывает прислушивается принюхивается. Своими сильными лапами он роет норы выкапывает корешки обороняется.. ^ Какой частью речи выражены однородные члены? Какими членами предложения они являются? № 7. Спишите текст, расставьте запятые между однородными членами предложения. Алмаз. С давних времён из драгоценных камней люди делали украшения. Особенно ценят красный рубин голубой сапфир зелёный изумруд алмаз. Алмаз поражает своей прозрачностью ярким блеском игрой света цветовыми оттенками. Алмазы используют не только, как украшения, но и для резки стекла, сверления скважин. В нашей стране природные алмазы находят в Якутии и на Урале. № ^ 8 Гималайский медведь. Медведь этот не бурый, а чёрный. На шее белый галстук. Чёрный медведь ловко лазает по деревьям собирает орехи жёлуди ягоды. На зиму забирается в дупло большого дерева и там спит до весны. ^ Найдите однородные члены предложения. На какие вопросы они отвечают? Какими членами предложения являются? Расставьте знаки препинания. № 9 Бобр. Бобр - очень интересный зверь. Только он умеет строить плотины прокладывать каналы валить деревья, сооружать хатки. Мех бобра тёплый красивый прочный. За это почти всех бобров истребили. Теперь охота на бобров запрещена. Их стало больше. Сейчас их расселяют по всей стране. Спишите. Расставьте запятые между однородными членами. Какими членами предложений являются однородные члены? ^ БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ, ПРОВЕРЯЕМЫЕ УДАРЕНИЕМ. № 10. Охрана природы. В природе всё связано между собой. Человек - часть природы. Он связан с землей, реками, воздухом. Если клубы дыма засоряют воздух, если сточные воды загр..зняют реки, то страдает не только природа. Б. .леет и страдает человек. Заповедники об..р..гают и сохраняют мир растений и животных. Каждый из нас т..снейшим образом связан с природой и каждый отв.. чает за свои действия перед настоящим и будущим. ^ Спишите, вставьте безударные гласные, устно подберите проверочные слова. № 11 Все звери понимают голос своих сородичей. Понимает его и зв..риный д..тёныш. Звери даже узн..ют голоса своих соседей. Вот в л.. су закр..чал заяц. Значит, близко враг. И л..сные жители притихли. ^ Спишите, вставьте пропущенные буквы, подберите проверочные слова. № 12 Лес – наш друг. Горячим бывает летом солнце. Сушит оно хл..ба, сушит реки, озера. Но на их защиту ст.. ной вст..ют л..са. Л..са сохраняют влагу. Л. .са не позв. .ляют сухим в..трам зан. .сти п. .ля песками Лес - з..лёный друг человека. ^ Почему вокруг полей сажают лесные полосы? № 13 Спишите, вставьте безударные гласные, подберите проверочные слова. Разные бывают д..ма у птиц. Самое б..льшое гн..здо у орла. Орёл делает его из сучьев на толстой с..сне. А самое кр..сивое у пеночки. Найдёт птичка в с..ду или на дороге цв..тную бумажку, подл..тит к берёзке и украсит св..ё гнёздышко. (По В. Бианки) № ^ 14 Выборочный диктант. Выпишите слова с безударными гласными, проверяемыми ударениями. Устно подберите проверочные слова. Стоял в лесу старый пень. Тут ёж сделал себе гнездо. Днем ёж спал, а вечером выходил на охоту. Вот увидал ёж змею и храбро бросился на неё. Уползай скорей, змея! № ^ 15 Летом в лесу. Хорошо и привольно летом в л..су. З..лёной л..ствой одеты деревья. Громко п..ют птицы. Пересв..стываются иволги, кукуют неуг..монные кукушки.В кустах над ручьями заливаются соловьи. В л..су под д..р..вьями рыщут звери. Бродят медведи, п..сутся лоси, р..звятся в..сёлые белочки. В тёмной ч..щобе скрывается разбойница - рысь. У самой в..ршины старой ели св..ли гн..здо тетеревятники-ястребы. (По И. Соколову – Микитову) ^ Какие звуки можно услышать в летнем лесу? Какое настроение вызывают у автора картины природы? Из каких слов видно, что автор любит природу? Спишите, вставьте безударные гласные, устно подберите проверочные слова. № 16 Лоси. Наступил вечер в л..су. За макушки деревьев зак..тилось солнце. П..сётся на кр..ю болота л..сиха со своим л..сёнком. Там, где люди не обижают лосей, доверчиво выходят они из л..су. Настоящие охотники берегут, не стр..ляют лосей. Любуются они б..льшими, кр..сивыми животными, не причиняющими вр..да человеку. (По И. Соколову-Микитову) ^ Когда лоси не боятся человека? Почему настоящие охотники должны беречь этих животных? Спишите текст, вставьте безударные гласные, устно подберите проверочные слова. № 17 Г..лубая сорока. В наших л..сах живёт сорока-б..л..бока. А в дальневосточной тайге живёт г..лубая сорока. Она поменьше нашей сороки, но такая же любопытная и назойливая. Отправляется охотник в тайгу, а голубые сороки гл..дят на него, стр..кочут, всех зв..рей разг..няют. ^ Спишите, вставьте безударные гласные, устно подберите проверочные слова. Разберите по членам предложения второе предложение. № 18 Спишите. Вставьте безударные гласные, устно подберите проверочные слова. Луна. Луна - самое близкое к З..мле н..бесное тело, её спутник. Глаза всегда различают на луне одни и те же с..роватые пятна. Это означает, что Луна всегда обращена к З..мле ..дной ст..р..ной. Обратную стор..ну уд..лось рассмотреть с помощью космических л..тательных аппаратов. Серые пятна на Луне в ст..рнну считали м..рями. Сейчас мы знаем, что это глубокие впадины. На Луне много к..льцевых гор. Возможно на Луне создадут научные станции, а затем построят первые лунные города. В к..смические полёты корабли будут отпр..вляться не с 3..мли, а с Луны.. ^ Хотелось бы вам участвовать в исследовании Луны и других планет? Что для этого нужно? № 19. Спишите, вставьте безударные гласные, устно подберите проверочные слова. Синица.. Дождь в..сит, как дымчатые пряди. На ш..сте пустует птичий дом. А синица в праздничном наряде Щ..голяет прямо под д..ждём. Каплями унизанная ветка, И на ветке птичка - егоза. Чёрный галстук, ж..лтая жакетка. Сразу же бр..саются в гл..за. Это вам не глупая фр..нтиха, Тут большая умница в..дна: Вот кусты обследовала тихо, Вот нашла вр..дителя она. Вот на тонком прутике малины Так забавно спела егоза. Что с в..ршины дуба-исполина Пок..тился жёлудь, как сл..за. (С. Смирнов) ^ За что автор любит синицу? Какие словосочетания говорят о внешнем виде синицы, а какие - о её поведении, о её «характере»? № 20. Спишите, вставьте пропущенные буквы, устно подберите проверочные слова. Над болотом. Каждый год возвр..щаются жур..вли из д..лёких тёплых стран на р.дное болото. В самых недоступных м..стах устраивают гнёзда ост..рожные жур..вли. Не пройдёт по болоту волк, не проберётся лисица, не подкр..дётся осторожная рысь. Скоро выведутся на болоте длинноногие, неуклюжие жур..влята. Начнут л..вить для них жур..вли лягушек и змей, прин..сить в гнездо корм. (И. Соколову-Микитсву) ^ Как птицы заботятся о своем потомстве? Запомните правила поведения человека в период гнездования птиц: нельзя кричать; нельзя ходить с собаками, т. к. они могут спугнуть птиц и согнать их с гнезда; нельзя брать в руки яйца и птенцов, т. к. птицы чувствуют запах человека и могут оставить гнездо. ^ ПАРНЫЕ И НЕПРОИЗНОСИМЫЕ СОГЛАСНЫЕ. № 21. Ласточка услаждает наш гла.. кр. .сотой своих в..здушных дв. .жений. Это создание - одно из самых бли..ких сер..цу человека. С нею со..нце краше и весна м..лей. Наро.. относится к этому милому созданию с нежностью и любовью. (По Д.Н. Кайгородову) ^ Спишите, вставьте пропущенные буквы. Правильно называйте орфограмму. № 22 Стоят ненас..ные осенние дни. Тучи надолго закрывают со..нце. С утра до поз.. него вечера моросит дождь. Ярос..ный ветер срывает с деревьев последние листья. Мокрыми и грус..ными стали поля, леса, сады. ^ 1 вариант задания: Списать, вставить пропущенные буквы. В скобках записать проверочные слеза. 2 вариант задания: выборочный диктант. Записать слова с непроизносимыми согласными. ^ 3 вариант задания: записать под диктовку. № 23. Грянул гром, нежда..о, наобум – Ярос..ный удар и гул протяжный. А потом пронёсся лё..кий шум, Торопливый, радос..ный и влажный. (С.Маршак) ^ В какое время года бывают грозы? Каким становится воздух после грозы? Спишите, вставьте пропущенные буквы, правильно называя орфограмму. № 24. Мой родной город. Ра..им утром мы сп..шим по улицам родного города. Таким бли..ким и дорогим кажется всё вокруг. Мы чу..ствуем свою общую судьбу с городом. Грус..но бывает пок..дать родной город, но как радос..но возвращаться! Чу..ство любви заст.. вляет нас уча..ствовать в большом труде во славу родного города. ^ Спишите, вставьте пропущенные буквы. Подчеркните одной линией слова с парными согласными, двумя - с непроизносимыми. Выпишите слово, в котором не надо вставлять согласную. Докажите. ^ Как называется ваш город (село, деревня). Какие улицы в нём есть? Какой уголок своего города (села, деревни) вы любите больше всего? ^ СОСТАВ СЛОВА № 25. Спишите, вставьте пропущенные буквы. Выделите часть слова с пропущенными буквами. Берегите птиц. Зимний день к..роткий. Птицам не хв..тает времени для по..сков корма. Они сл..беют от голода. А слабых легко д..бивает мороз. Брось птицам горстку семян. Этим ты с..хр..нишь урожай в с..дах, на п..лях, в огородах. Ведь птицы сп..сают их от вредных гусениц и насекомых. ^ Кто из вас делает птичьи кормушки? Чем можно подкармливать птиц зимой? № 26. Спишите, вставьте пропущенные буквы, выделите часть слова, в которой пропущена буква. Подорожник. Вы п.. шли в лес и там п.. резали тр.. вой палец. П..см..трите в..округ и н.. йдите подорожник. С. .рвите л. .сточек, помните его и приложите к ране. ^ Какие ещё лекарственные растения вы знаете? № 27. Цыплята нашли в саду беленький шарик. Он им очень понравился. Каждый хотел покатать шарик . Шумели цыплята, спорили. Но тут подул ветерок. Красивый шарик разлетелся на маленькие пушинки. Остался голым стебелёк и вокруг него удивлённые цыплята. ^ Спишите. Выделенные слова разберите по составу. № 28 Ёжик. Ваня и Женя поймали в лесу маленького ёжика. Зверёк жил у ребят всё лето. Он привык к мальчикам и брал у них кусочки хлеба и мяса. Осенью около молоденьких кустиков сирени ёжик вырыл себе яму и заснул в ней. Ребята хотели его достать. Но им не разрешили. Если осенью ёжика разбудить он заболеет. ^ Какие ещё животные на зиму впадают в спячку? Можно ли им мешать, будить их? Спишите. Выделенные слова разберите по составу. № 29. Вставьте пропущенные слова, подчеркните слова однокоренные слову снег . Идет снег. Плавно падают на землю лёгкие... . И вот уже оделись в ... шубу крыши дома, улицы, площади. Малышам раздолье. Катят .... комья, лепят толстых снеговиков. ^ Однокоренные слова разберите по составу. В какие зимние игры вы любите играть? № 30. Спишите, вставьте пропущенные буквы, устно подберите проверочные слова. Не стр..шна х..лодная з..ма пчёлам. За лето нан..сили они полные соты мёду. Но на зиму пчёлы не только еду зап. .сают. Они и жилище св..ё ут. .пляют. Осенью все щёлки залепят. Не проберётся в их домик морозный зимний ветер. Выделенные слова запишите в три группы: в первую группу слова, подх одящие к схеме во вторую к схеме в третью к схеме Докажите правильность выбора. № ^ 31 Запишите, вставьте пропущенные буквы. Выделенные слова разберите по составу. Зимой ёлка - самое доброе лесное дерево. Месяцами может кормить она и белку , и дятла, и клеста, и полевую мышку. Много вкусных семян найдут они в еловых шишках. А чем радует ёлка зимой детей? Какие ёлки можно вырубать? Устно объясните правописание безударных гласных. Запишите по памяти. № 32 Зима. Вот и пришла к нам з..ма. С..неют д..лёкие дали. Зайцы на склоне х..лма кому-то п..сьмо н..п..сали. ^ Выделите часть слова, в которой пропущена безударная гласная. № 33 Измените порядок предложений так, чтобы получился связный рассказ. Вставьте пропущенные буквы. Но вот пошёл сне.. В б.льшой моро. . мы. .ка носа из н..ры не высунет. Шу. .ка у мы..ки очень тонкая. Стало т..плей. Зв. .рёк сразу может замёрзнуть. И по п..лю потянулись доро..ки мышиных сл.. дов. Выделите корни в словах с парными согласными. Слова, в которые вставили безударные гласные, разберите по составу. ^ ПРИСТАВКИ И ПРЕДЛОГИ. № 34 Спишите. Приставки пишите слитно, предлоги отдельно, Докажите правильность написания. Медведи-шатуны. Зимой медведи спят (в) берлогах. Но не все. Некоторые из них не успели (под) готовиться (к) спячке. Некоторых (по) тревожили (в) берлогах. Вот они и шатаются (по) лесу. А спят прямо (на) снегу. Таких медведей (в) народе называют шатунами. (По В.Бианки) № 35 Спишите. Приставки пишите слитно, предлоги отдельно. Чем отличаются приставки и предлоги? ^ Птицы зимой. (У) птиц есть свои любимые блюда. (К) рябине (с) летаются снегири. Они (с) рывают спелые ягоды и ( с ) охотой (по )едают их. (На ) берёзках можно (у ) видеть воробьёв и чижей. Эти птицы любят семена берёз. А (по) кустам черёмухи и ольхи (по) прыгивают синицы. (На) этих кустах птички (на) ходят личинки насекомых. ^ А чем лакомятся дятлы, клесты? № 36 Полезный совет. (В) мороз не надевай тесной обуви и узких перчаток. Это (за) трудняет движение крови. (В) тесной обуви и (в) узких перчатках можно (об)морозить ноги и руки. Спишите, раскрывая скобки. Выделите приставки, подчеркните предлоги. ^ ТРИ СКЛОНЕНИЯ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ. № 37 Вода. Взгляните на карту мира. Больше всего на ней голубой краски. Океан, море, река, озеро - это вода . Организм человека: кровь , мозг , ткани тела больше чем наполовину состоят из воды. Чистой воды на Земле становится всё меньше. Без воды погибнет жизнь . Воду надо беречь! Вода - это жизнь , здоровье , красота окружающей природы. Какова роль воды в жизни человека, растений, животных. Выпишите в первый столбик выделенные существительные первого склонения, во второй - второго, в третий - третьего. ^ Как различить существительные 1-го, 2-го и 3-го склонения? № 38 Кукуруза. Кукуруза - самое древнее хлебное растение. Это - растение-кормилица. Мука , крупа , масло , конфеты - вот что даёт кукуруза. Кукурузное зерно и силос - ценный корм для скота. Из кукурузных стеблей делается бумага , линолеум , киноплёнка . Выделенные существительные запишите в три столбика: 1-е скл.,2-е скл.,3-е скл. Выделите окончания существительных. ^ Какое существительное лишнее? Почему? № 39 Лес. Он очень разный. На севере нашей страны лежит широкая полоса хвойных лесов. Там растут ель , пихта , лиственница , кедр . Потом идёт полоса смешанных лесов. В них рядом с сосной и елью растут берёза , осина , ольха . Южнее, в лиственных лесах, вы найдете дуб , клён , ясень . Человеку лес - самый ценный друг . Брёвна, доски, дрова, бумага - это всё даёт лес. А грибы? А земляника , черника , брусника ? А орехи? Поэтому каждое дерево , каждую травинку надо беречь, и прежде всего, от огня. Не носить из леса целые охапки цветов. Ведь тогда исчезнут цветущие редкие растения. И в лесу станет уныло, пусто, скучно. Выделенные существительные выпишите в таком порядке: сначала существительные 1-го склонения, затем 2-го, потом 3-го. Выделите окончания, укажите род. ^ ИЗМЕНЕНИЕ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ПО ПАДЕЖАМ. № 40 Берёза. Красавицей русских лесов называют люди берёзу. О берёзе сложено много песен, былин , создано много картин . Прекрасна берёза и в чистом поле и на светлой полянке. После дождя под берёзой появляются жёлтенькие лисички . Весной из раненого ствола берёзы струится сок. Раненое дерево истощается. Через ранку в ствол попадают микробы и вызывают болезни дерева. ^ Спишите, надпишите падеж выделенных существительных. № 41 Кислород. В воздухе есть газ без цвета, без запаха, без вкуса, который поддерживает дыхание. Это кислород. Мы давно задохнулись бы от недостатка кислорода, если бы не зелёные растения. Они поглощают углекислый газ из воздуха и выделяют кислород. ^ Спишите текст. Найдите существительные в Р. падеже. По каким вопросам и предлогам вы отличили существительные Р. падежа? № 42 Акулы. Это слово с ненавистью произносят рыбаки и моряки. Акулы распугивают и уничтожают рыбу, рвут сети, иногда нападают на людей. Но не все акулы хищники. Многие акулы питаются медузами, червями. Акулы отличаются друг от друга величиной и внешним обликом. Выпишите предложения, в которых есть существительные в Т. падеже. ^ БЕЗУДАРНЫЕ ПАДЕЖНЫЕ ОКОНЧАНИЯ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ВСЕХ ТРЕХ СКЛОНЕНИЙ. № 43 Спишите. Укажите склонение и падеж существительных с пропущенными окончаниями. Среди кустов зелёных, У речк.. серебристой, Гуляет оленёнок - Телёночек пятнистый. Он ходит по опушк.. В лесной своей сторонк..., И у него веснушки – Совсем как у девчонк... (П. Комаров) ^ В именах существительных в корне подчеркните безударные гласные, проверяемые ударением. № 44 Весеннее утро. Ранним утр... В глухом лесу токует глухарь. Во время песни он плохо видит и слышит. Не слышит глухарь, как пробирается по полян... лиса. Вот проковылял по чащоб., заяц-беляк. Спрятался в норк... быстрый хорёк. Громко затрубили на болот.. журавли. ^ Спишите, дописывая окончания существительных. Обозначьте склонение и падеж этих существительных. № 45 Пауки. На опушк.. леса от ветк.. к ветк… протянулись тонкие нити. Здесь раскинул свои с..ти паук. Вернее паучиха . Паук к паутинк.. не приближается - паучиха может съесть его. Паук скрывается рядом на нижней сторонк.. листа. У пауков на брюшк.. есть маленькие бугорки. Из них выделяется жидкость, застывающая на воздух... в виде нит... ^ Спишите. Вставьте окончания существительных, укажите их склонение и падеж. Как вы думаете: правы ли те люди, которые уничтожают пауков и других насекомых? № ^ 46 Логово рыси. Мрачно и темно и густой чащ… . Под нависшими сучьями в темной чащоб. . затаилась рысь. В лесной темнот. . . хорошо видят её глаза. Тихо ступают по зелёной подстилк. .. мягкие кошачьи лапы. На веточк. . . уселся глазастый совёнок. В лесной тен... он прячется от дневного света. Вот маленький пушистый рысёнок взобрался на спину рыс… .Беззащитные звери и птицы боятся рыс... . (По И. Соколову-Микитову) ^ Как вы думаете, почему лесные звери и птицы боятся рыси? № 47 Спишите. Слова, данные в скобках, поставьте в нужном падеже. Обозначьте падеж, выделите окончания этих существительных. Часто осьминоги живут в убежищах: (грот), (ниша) в скале или (пещера). Там они чувствуют себя в (безопасность). Очутившись а безвыходном положении, животное припадает к каменной (поверхность) и как бы раплываетс… Осьминог превращается в круглую лепёшку. (По Ю. Астафьеву) № ^ 48 Спишете, дописывая окончания существительных. Укажите их склонение и падеж. Сосна. Осенью и зимой найдём мы на конце каждой сосновой ветк... несколько почек. К середин. . лета хвоя вырастает. Держится хвоя на побег... два года. Сосна растёт и на плотной глин... , и на сыпучем песке. В ма... сосна цветёт. (По Д. Кайгородову) № 49 Ягоды. Солнечным летним днём поспевает земляника. У земляник… очень полезны и ягоды и листья. В середин. . июля поспевают ягоды черник... А вот листья черники можно собирать в июн... Вкусны и полезны плоды брусник... , голубик. .. , черёмух… Ближе к осен. . .поспевает и клюква. Много витаминов в шиповник... , рябин. .. , калин. .. Берегите все эти растения и защищайте от злых рук! Какие ещё ягоды вы знаете? Чем они полезны. Спишите, вставьте пропущенные окончания. Над существительными надпишите склонение и падеж. ^ СКЛОНЕНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА. № 50 Спишите. Существительные в скобках поставьте во множественное число. Укажите их падеж. Лён. Лён - очень древнее культурное растение. Из волокон льна делают (ткань), (скатерть), (полотенце). Льняные (ткань) очень красивы, хорошо впитывают влагу и быстро высыхают. Лён также и масленичное растение. Его (семя) содержат масло. Оно идёт для изготовления олифы, мыла, линолеума, клеёнки. ^ Как различить И. и В. падежи существительных? Почему лён называют культурным растением? № 51 Вы, наверное, слышали и сказки , и песни , и стихи об аисте. Люди очень дорожат дружбой с аистами. Когда птицы поселяются на крыше, считают, что они приносят счастье хозяевам дома. Каждую весну в гнезде будут появляться аистята . Есть у белого аиста и близкие родственники - чёрный аист и дальневосточный. Чёрный и дальневосточный аисты занесены в Красную книгу страны. ^ Спишите. Определите падежи выделенных существительных. Как различить И. и В. падежи существительных? Знаете ли вы что такое Красная книга? Почему многие виды животных заносят в Красную книгу? ^ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ. 5 плохо не очень плохо средне хорошо отлично Ваша оценка этого документа будет первой. Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте:
База данных защищена авторским правом exdat 2000-2012
source
Комментариев нет:
Отправить комментарий